Vokabellernstrategien im DaF-Unterricht: Eine kritische Bestandsaufnahme
Bachelorarbeit
Im Fach
Sprache und Kommunikation
den Fachbereichen Germanistik und Kunstwissenschaften und Fremdsprachlichen Philologien der Philipps-Universität Marburg
Betreuerin: Kathrin Siebold
vorgelegt von: Noël Julie Wolf
aus Frankfurt am Main Marburg, 2016