Vokabellernstrategien im DaF-Unterricht: Eine kritische Bestandsaufnahme

Bachelorarbeit

Im Fach

Sprache und Kommunikation

den Fachbereichen Germanistik und Kunstwissenschaften und Fremdsprachlichen Philologien der Philipps-Universität Marburg

Betreuerin: Kathrin Siebold
vorgelegt von: Noël Julie Wolf
aus Frankfurt am Main Marburg, 2016